爱于齿间第 35 篇

云河怔，意识就将垫在众书的，本打算在阅读课看的《读者》杂志给在手中，张瘦小的脸张地泛了。

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安可在排头，副看好戏的样子。云河幽怨地望眼岛，实在明为何这位转学生会目睹到个又个窘迫的场面，还是近距离，即岛这个时候，并没有转头，但云河肯定岛对在发生中的切都十分明了。

老师见云河沉默着回答，就走讲台，着定找到证据骂的念头步步近云河。云河在各种急中生智立刻站起，将手中的《读者》翻到笑话版块用递到老师面，声音打着，：“老师，在看《读者》歉，看见笑话栏忍住笑了”

老师狐疑地接杂志，顿了顿，问：“哦，那让笑得那么开心的，是哪个笑话？”

云河有点错愕。没看任何则在笑话版块的笑话，但是老师那么问，有什么意义吗？可以随说个的吧。

“没关系，说吧，也想念给全班听呢，当消遣。”老师看透云河的错愕，于是微笑着说。由此可见老师心眼。原本有些哄闹的E班，此时明显安静，似乎对笑话很是期待。

云河于是忐忑安地，胡点了个笑话给老师。

老师看了看，面忽然沉。云河到妙。

老师盯着笑话看了很久。最，老师脸沉思地望了眼窘迫的云河，带着《读者》走讲台。

“难是代吗，为什么笑呢现在读暮云河同学推荐的笑话，知们是否听得懂。”老师，“笑话是这样的：小明对小明说，只小明考试考到百分就给五十元奖励，结果有天小明地对说可以给五十元了，问为什么，小明说，考到百分了，数学五十，语文五十。”

云河只觉阵冷风刮。

室里，鸦雀无声。

云河还真没想到，这个笑话，竟然毫无笑点。

点也没有。

这是笑话？这是笑话？这是笑话？写在笑话版块是用凑字数的吧？

云河浑僵，只觉边有些微的响，于是拿余光瞥眼自己的同桌，只见知真相的岛已经低着头自顾自笑起。

全班都逐个地，回头诧异地望着岛，这阵仗就好像是岛新转入的那天。老师也呆呆地望着岛。

这样，在静的室中，岛很给面子的，个时断时续地笑到课。

午第四节课，场，E班育课行中。

“今天的热运是蹲跳千个。，暮云河，知很勉强，就蹲跳节课吧，其热完行格斗练习。哦，对了，还有李岛同学，还是吧，没问题，继续休息吧。”

二十分钟，场角。

安可接跟班A手中的瓶，气吁吁地仰头饮，作中还带着些许怨愤。

“安可，是在生转学生的气吗？”跟班A担心地问。

“会吧，别和们计较安可。原本以为岛正常的，可是今天，居然风似的笑了小半节阅读课。”跟班B附和。

“可能是有原因的吧？或许那则笑话很奥只有岛听得懂。”跟班A接着说。

安可默默皱手中的塑料瓶，牙切齿：“再对提李——岛。”